Mam(y) tę moc
Mnie wzruszyło do łez. Na szczęscie nasza praca ma moc i możemy zmienić los większości dzieci. Nie przegapmy nikogo.
Read more →Mnie wzruszyło do łez. Na szczęscie nasza praca ma moc i możemy zmienić los większości dzieci. Nie przegapmy nikogo.
Read more →Postanowiłam pisać ten blog dla rodziców i nauczycieli, gdyż nie ma takiej rozmowy czy warsztatu, podczas których da się udzielić wyczerpujących odpowiedzi na wszystkie pytania. Czasem rozmawiamy przez 4 godziny, a po warsztacie pytania dalej płyną w mailach. To pokazuje, jak trudno jest zawrzeć wieloaspektowość dysleksji w jednej wymianie. Chcę podzielić się z Wami moimi sposobami na nauczanie […]
Read more →Zła wiadomość jest taka, że nie ma jednej skutecznej metody na dysleksję. Dobra jest taka, że jest ich tysiące. Lapbooki to jeden z pomysłów gromadzenia i organizowania materiału. Co najważniejsze, przyjemnie jest do tak przechowywanej wiedzy wrócić. A jeszcze przyjemniej taki lapbook wykonać. Dobrej zabawy.
Read more →Kiedyś żałowałam, że na zajęciach nie ma kamery, która rejestrowałaby różne sytuacje. Trudno było rodzinie wytłumaczyć dlaczego wracam do domu taka zmęczona. Aż znalazłam ten odcinek Friendsów… A jaką technikę zostasowalibyście, żeby Joey dostał rolę?
Read more →Obejrzyjcie krótki filmik – nic dodać, nic ująć – dysleksja w kilku obrazkach.
Read more →Że mieć dysleksję nie jest fajnie, pamiętam jeszcze ze szkoły podstawowej. Pewien bliski mi kolega ją miał i wszyscy się z niego śmiali, bo polonistka kazała mu czytać na głos. A on dukał, sylabizował, trochę przy tym popłakiwał. To był sadyzm, ale nikt nie miał odwagi tego powiedzieć, bo nikt nie wiedział, że to była […]
Read more →Dzisiaj doświadczyłam największego szczęścia jako nauczyciel/terapeuta: Krzyś, dyslektyk zatwardziały, najbardziej wytrwały uczestnik zajęć, po czterech latach nauki metodą wielozmysłową osiągnął stan metaświadomości językowej i w trakcie zajęć z Present Simple i Present Continuous (dwa bardzo mylące się czasy teraźniejsze w języku angielskim) podzielił się ze mną spostrzeżeniem następującym: Ja mam taką obserwację: jak jest „now” to jest –ing i to be, […]
Read more →