Czynniki mogące doprowadzić do uszkodzeń mózgu, a w konsekwencji do pojawienia się objawów mikrouszkodzeń ośrodkowego układu nerwowego, w tym dysleksji: ekspozycja matki na substancje toksyczne (narkotyki, alkohol, nikotyna, sztuczne barwniki, konserwanty) ekspozycja matki na stres ciągły, ale i ostry choroby prenatalne matki, na przykład choroby tarczycy zakażenia matczyno-płodowe (różyczka, toksoplazmoza, cytomegalia) wcześniactwo komplikacje okołoporodowe (zaburzenia […]

Read more →

Niedawno zadałam na Facebooku pytanie: „Ile czasu uczeń gimnazjum z głęboką dysleksją i afazją poświęca na przygotowanie się do sprawdzianu z angielskiego z jednego rozdziału, żeby go zaliczyć?” Poniżej legenda ułatwiająca zrozumienie pytania. Zaliczyć = otrzymać ocenę pozytywną =  dostać ze sprawdzianu 2. Sprawdzian = sprawdzian z rozdziału z podręcznika = gotowy sprawdzian dołączony w […]

Read more →

Wiek niemowlęcy i poniemowlęcy opóźnienie w rozwoju mowy i rozwoju ruchowym słabo lub w ogóle nie raczkują później zaczynają mówić, budować zdania złożone późno zaczynają chodzić, biegać mają trudności z utrzymaniem równowagi czasem stwierdza się obniżony tonus mięśniowy mało zręczne manualnie (mycie rąk, jedzenie łyżeczką)   Wiek przedszkolny (3-5 lat) mała sprawność ruchowa w zakresie […]

Read more →