Serdecznie zapraszam do obejrzenia filmu o szkolnym doświadczeniu dysleksji. Podopieczni mojej fundacji opowiadają o dysleksji szczerze, mądrze i bardzo refleksyjnie. Warto obejrzeć i wsłuchać się w ten głos.  

Dyslektyk to osoba, która doznaje trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania mimo braku oczywistych ku temu powodów, tzn.: jego inteligencja mieści się normie lub jest ponadprzeciętna (85>IQ) jego narządy zmysłów, czyli wzrok i słuch, są sprawne nie występują zaniedbania środowiskowe lub dydaktyczne Powodem trudności w nauce czytania, pisania oraz języków obcych są zaburzenia przetwarzania […]

Wiek niemowlęcy i poniemowlęcy opóźnienie w rozwoju mowy i rozwoju ruchowym słabo lub w ogóle nie raczkują później zaczynają mówić, budować zdania złożone późno zaczynają chodzić, biegać mają trudności z utrzymaniem równowagi czasem stwierdza się obniżony tonus mięśniowy mało zręczne manualnie (mycie rąk, jedzenie łyżeczką)   Wiek przedszkolny (3-5 lat) mała sprawność ruchowa w zakresie […]

Zaczytuję się właśnie bestsellerem New York Times – Fish in a tree – którego autorką jest Lynda M. Hunt. Książka o 6-klasistce z dysleksją jest lekturą obowiązkową dla wszystkich, którzy pracują z dziećmi lub tych mających w rodzinie osoby z dysleksją. Poznajcie świat oczami nastolatki z dysleksją, która nie wie, że to dysleksja nie pozwala […]

Zastanówmy się, dlaczego uczniowie dyslektyczni doświadczają trudności w nauce tego właśnie języka. Gdy weźmiemy pod uwagę możliwości kontaktu z angielskim dzięki rosnącej liczbie docierających do Polski produkcji filmowych oraz Internetu i gier komputerowych wydać się może, że istnieją warunki sprzyjające uczeniu się angielskiego. Patrząc jednak na zagadnienie z perspektywy uczniów z zaburzeniami o podłożu językowym, […]

Jeden z moich uczniów skonstruował taką maszynkę – jest cudowna: prosta i na temat – pociągasz za drucik i wtedy ‚ing’ zjada ‚e’.  Maszynka pomaga dzieciakom w nauce pisowni – wystarczy pokazać raz jak działa, a potem wystarczy, że leży na biurku;) A działa tak: Pokazuję uczniowi czasownik, który kończy się na ‚e’. Przesuwam płytkę […]

Dyslexia Action zgromadziła piękne materiały edukacyjne dla rodziców i nauczycieli. Zachęcam do obejrzenia i posłuchania. I refleksji. Wystarczy kliknąć poniższy link: Dyslexia Action

Duński artysta – Gudrun Hasle – wypowiedział się na temat najciemniejszej strony dysleksji. Dzięki tej jasnej jest artystą. To jest właśnie głęboka dysleksja. Grafika pochodzi z artykułu Finding Words in Paint: How Artists See Dyslexia  

Niedawno spotkałam wykształconą mamę dyslektycznego ucznia, która powiedziała coś, co zwróciło moją uwagę i zmotywowało do przyjrzenia się sprawie. Dokładnych słów nie przywołam, ale zarys wypowiedzi był następujący: „O co to całe zamieszanie z dysleksją? Przecież można spokojnie szkołę skończyć. Ba! Studia skończyć i jak się człowiek przyłoży, to nawet nie za bardzo zauważyć.” No […]

Kiedy rozmawiam z kimś o swojej pracy, najczęściej słyszę pewne zdanie, które przybiera formę a to zapytania, a to definitywnego stwierdzenia, a to wątpliwości, a to ciekawości. Czasem jest ono zupełnie lub prawie niewinne, czasem wręcz wrogie, a brzmi mniej więcej tak: Dawniej nie było dysleksji. Jest to stwierdzenie nader podchwytliwe, jako że osoba, która […]